Guia para autoaprendizagem de estudantes, organizado em dois degraus de aprendizagem: numa visão panorâmica, identifica alguns aspetos fundamentais de qualquer pesquisa (projeto em ciências sociais, pesquisa documental, técnicas de observação, de inquérito por entrevista e por questionário e relatório); numa perspetiva de aprofundamento temático refere-se aos métodos quantitativos e qualitativos, às técnicas de amostragem, terminando com considerações finais sobre princípios éticos e sugestões para o projeto e relatório.

NOTA À EDIÇÃO
AGRADECIMENTOS
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO
Objetivos da unidade
1. Contexto e justificação
2. Pré-requisitos e objetivos do seminário e do guia
3. Regimes de trabalho e programa
4. Sistema de avaliação
5. Recomendações para autoaprendizagem
I. VISÃO PANORÂMICA | HERMANO CARMO
UNIDADE 2 – O PROJETO DE INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Objetivos da unidade
1. Duas questões prévias
1.1. A questão da informação disponível
2. Elementos para o planeamento de uma investigação
2.1. Investigar o quê? (Delimitar o objeto de estudo)
2.2. Definir o objetivo da pesquisa
2.3. Programar a pesquisa
2.4. Identificar e articular os recursos necessários
3. Ferramentas metacognitivas para investigação
3.1. Os mapas conceptuais
3.2. Outros diagramas estruturadores cognitivos
3.3. O Vê heurístico, epistemológico ou de Gowin
Síntese
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Leituras complementares
UNIDADE 3 – PESQUISA DOCUMENTAL
Objetivos da unidade
1. Papel da pesquisa documental no contexto do processo de investigação
2. Documentos escritos
2.1. Onde procurar?
2.2. Exploração do texto
2.3. Registo de dados
2.4. Documentos oficiais
2.5. Estatísticas
2.6. Documentos pessoais
2.7. Documentos escritos difundidos
3. Documentos não escritos
3.1. Objetos
3.2. Registos de som e de imagem
Síntese
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Leituras complementares
UNIDADE 4 – TÉCNICAS DE OBSERVAÇÃO
Objetivos da unidade
1. O que é observar?
1.1. O testemunho dos deficientes
1.2. Os ensinamentos de Baden Powell
1.3. As lições de Conan Doyle
1.4. A experiência dos socorristas
2. Que aspetos observar?
2.1. Os indicadores como filtros de informação
2.2. Guiões de observação e sistemas de registo
3. Tipos de observação
3.1. Observação não-participante
3.2. Observação participante despercebida pelos observados
3.3. Observação participante propriamente dita
4. Aspetos relevantes da observação participante
4.1. A questão do observatório
4.2. A questão da intensidade do “mergulho” (ou do envolvimento do investigador)
5. Problemas deontológicos
Síntese
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Leituras complementares
UNIDADE 5 – INQUÉRITOS POR ENTREVISTA E POR QUESTIONÁRIO
Objetivos da unidade
1. O que é um inquérito?
1.1. O inquérito em Ciências Sociais
1.2. Tipos de inquéritos em Ciências Sociais
2. Inquéritos por entrevista
2.1. A interação direta, questão-chave na técnica de entrevista
2.2. Quando recorrer à entrevista?
2.3. Tipos de entrevistas
2.4. Aspetos de natureza prática
3. Inquéritos por questionário
3.1. A interação indireta, questão chave do inquérito por questionário
3.2. Aspetos de natureza prática
4. Em síntese: virtualidades e limitações da entrevista e do questionário
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Leituras complementares
UNIDADE 6 – O RELATÓRIO DE PESQUISA
Objetivos da unidade
1. Introdução
2. Reflexões prévias ao ato de relatar
2.1. O que é que se quer transmitir?
2.2. A quem se destina o relatório?
2.3. Quando e onde se desenrolou a pesquisa?
2.4. Como se desenrolou a investigação?
3. Elaboração do Relatório
3.1. Conteúdo do Relatório
3.2. Construção e forma do relatório
Síntese
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Leituras complementares
II. APROFUNDAMENTO TEMÁTICO | MANUELA MALHEIRO FERREIRA
UNIDADE 7 – MÉTODOS QUANTITATIVOS E MÉTODOS QUALITATIVOS
Objetivos da unidade
1. Introdução
2. Paradigmas quantitativo e qualitativo
3. Características dos métodos quantitativos
4. Os métodos qualitativos
4.1. Características dos métodos qualitativos
4.2. Tradições teóricas em investigação qualitativa
5. Possibilidade de utilizar uma combinação de métodos quantitativos e qualitativos
Síntese
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Leituras complementares
UNIDADE 8 – TÉCNICAS DE AMOSTRAGEM
Objetivos da unidade
1. Introdução
2. Amostragens probabilísticas
2.1. Amostragem aleatória simples
2.2. Amostragem estratificada
2.3. Amostragem de cachos (clusters)
2.4. Amostragem por etapas múltiplas
2.5. Amostragem sistemática
2.6. Determinação da dimensão da amostra
3. Amostragens não probabilísticas
3.1. Amostragem de conveniência
3.2. Amostragem de casos muito semelhantes ou muito diferentes
3.3. Amostragem de casos extremos
3.4. Amostragem de casos típicos
3.5. Amostragem em bola de neve
3.6. Amostragem por quotas
3.7. Utilidade das amostragens não probabilísticas
Síntese
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Leituras complementares
UNIDADE 9 – A PRÁTICA DE INVESTIGAÇÃO
Objetivos da unidade
1. Classificação da investigação
1.1. Classificação quanto ao propósito
1.2. Classificação quanto ao método
2. Investigação histórica
3. Investigação descritiva
3.1. Inquéritos
3.2. Estudos relativos ao desenvolvimento
3.3. Estudos complementares
3.4. Estudos sociométricos
4. Estudo de caso
5. Estudo etnográfico
6. Investigação correlacional
7. Investigação experimental
8. Investigação causal-comparativa
Síntese
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UNIDADE 10 – A ANÁLISE DE CONTEÚDO
Objetivos da unidade
1. Definição de Análise de Conteúdo
2. Tipos de Análise de Conteúdo 3. A prática da Análise de Conteúdo
3.1. Definição dos objetivos e do quadro de referência teórico
3.2. Constituição de um corpus
3.3. Definição das categorias
3.4. Definição das unidades de análise
3.5. Quantificação
3.6. Interpretação dos resultados
4. Fidelidade e validade
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UNIDADE 11 – PRINCÍPIOS ÉTICOS E A APRESENTAÇÃO DO PROJETO E DO RELATÓRIO DE INVESTIGAÇÃO
Objetivos da unidade
1. Princípios Éticos
2. A Elaboração do Projeto e do Relatório de Investigação
2.1. O Projeto de Investigação
2.2. O Relatório de Investigação
2.2.1. Organização do Relatório de Investigação
2.2.2. Análise Crítica de um Relatório de Investigação
Leituras complementares
BIBLIOGRAFIA GERAL
Pequena lista de bibliotecas on-line (meramente exemplificativa)
ANEXOS